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El regalo más lindo que me ha podido dar el Señor son mis cinco tesoritos. Desde el mayor que tiene 13 hasta la menor que tiene 8 meses. Ellos son mi razon de vivir.
miércoles, 2 de julio de 2008
martes, 1 de julio de 2008
ENSAYO
¿Que tipo de Profesora tecnológica quiero ser?
En tres años más, estaré realizando mi tesis de grado y mi practica profesional, cuando pienso en eso en mi mente a parecer variadas preguntas, como por ejemplo que tipo de Profe voy hacer si la querida por todos, la odiada por todos o simplemente una Profesora más. Me encantaría que mis futuros alumnos me recordaran como la Profesora que les enseñaba con variados recursos que lo dio todo por ellos y que jamás se dio por vencida. Para poder lograr todos estos objetivos, es de vital importancia tener presente que los niños en el 2012 ya no serán los mismo que cada día que pasa ellos experimentan cosas nuevas y son más y más inteligentes como si se les diera algo para incrementar la inteligencia. Es por ese motivo que es de vital importancia que yo y todos los profesores que ejercen la docencia de hoy en día deban actualizarse más en tecnología para así poder llamar más la atención de sus alumnos en las diferentes clases que ellos deban impartir, pues los niños ya no solo se conforman con las materia que les dicta la Tía o con lo que se escribe en la pizarra sino que más bien eso solo los logra aburrir, lo que termina decayendo su entusiasmo por aprender. Por ello es importante que en las salas de clases se vean más materiales didácticos, no se quizás guías más llamativas, una que otra vez realizar una clase en presentación de power point o quien sabe también puede que exista la posibilidad de formalizar una clase con computadores donde ellos puedan experimentar con sus propios medios para que así sepan que son capaces de realizar cualquier tipo de actividad más entretenida.El futuro es muy incierto, no es posible pensar en el como si fuera ser como hoy mismo, las influencias cambian, los métodos de enseñanza cambian y por sobre todo los niños son los que experimentan los mayores cambios, por ello es imposible pensar en que tipo de Profesora seré cuando ejerza mi carrera, solo son ideas que a uno se le vienen a la mente que son el referente que uno tiene pensado, son ilusiones que no sabemos si podrán ser cumplidas, pero soñar no cuesta nada dicen verdad? Solo espero ser una profesora que aproveche al máximo todos los recursos existentes para poder motivar el aprendizaje de mis alumnos, que después no se diga que no hice lo suficiente por ellos y que no agote las posibilidades de enseñanza.Quiero ser una docente ejemplar que luche cada día por sacar adelante a sus alumnos, quiero ser capaz si es que se cuenta con los medios de poder llevar a mis educandos a una sala de enlaces y enseñarles todo lo que se debe saber sobre las TICs, poder realizar actividades entretenidas que no causen aburrimiento en ellos. Sin embargo nada esta claro, todo se verá en el camino y si no encuentro la manera indicada de hacerlo? Bueno será un doble desafío pues luchare hasta no poder más, pues si no nos esforzamos nosotros quien lo hará? Para poder lograr una educación de calidad como todos piden solo hace falta que los docentes se pongan sus camisetas y luchen por lo que desean conseguir, de este modo nadie quedará sin un buen aprendizaje. Primero partamos por nosotros y luego tratemos de cambiar a los demás.
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El futuro de los niños es el que esta en juego, no dejemos que destruyan lo más preciado que un padre le puede dejar a sus hijos, un Educacion justa para todos, un Educacion de Calidad sin diferenciar estrato social. "No mires la paja en el ojo ajeno sin antes mirar la viga que hay en el tuyo".
lunes, 30 de junio de 2008
RESPUESTA A LA PRUEBA VIRTUAL
RESPUESTAS DE LA PRUEBA BIBLIOGRAFICA
“Comunidades de aprendizajes en entornos virtuales”
1.- Desde el punto de vista antropológico se puede definir el ciber espacio atendiendo a sus propiedades o partículas básicas la no materialidad física y la consideración de espacio practicado, lo que produce que la sociabilidad humana se origine sin la necesidad de contacto físico y tampoco de tener que encontrarse en el mismo lugar físico para poder comunicarse, sino que más bien existen diferentes medios para poder comunicarse con otras personas sin tener que estar a su lado.
El espacio practicado se refiere específicamente ha un espacio principalmente social, centrado solamente en los atributos de las personas que participan en el, es decir en su circulo más cerrado, como la familia y los amigos.
Las dos condiciones son claves para el desarrollo de los entornos virtuales más bien para el ciber espacio, debido que a partir de ellas se producen una participación mayoritaria en un espacio virtual.
2.- La comunidad en entorno virtual permite a sus integrantes construir, compartir y acceder a través de diversas relaciones intercambios de comunicaciones entre ellos.
Dichas comunidades en la actualidad juegan un gran rol debido a que son un soporte de la cultura actual de internet.
Lo que se podría realizar para lograr que estas comunidades se vuelvan educativas primero que todo se debe trabajar en equipo incentivando la participación de todos los integrantes del grupo para que de cierto modo todos sean capaces de aprender un poco más de cómo realizar una actividad educativa con recursos virtuales.
Las comunidades virtuales de cierto modo ayudan a facilitar la educación a distancia, puesto que se puede trabajar desde nuestra propia casa sobre algún tipo de contenido educativo.
En fin puedo decir que las organizaciones en line juegan un papel cada vez más importante en la educación, debido a que cada día nos ayudan más a tener mayor acceso a materiales y recursos tecnológicos que ayuden a nuestros alumnos a aprender de una forma más entretenida y didáctica.
3.- Negociación de significados:
Se lleva a cabo cuando se realizan acuerdos entre diferentes personas u organismos, por ejemplo se conservan las condiciones para pedir una línea de crédito, ya sea a una entidad bancaria u a otra organización como tiendas comerciales. Esto ayuda a que los participantes se sientan parte de la comunidad en la que ellos están insertos, no sienten que los dejan de lado sino más bien que se les toma en cuenta sus opiniones.
El valor de la comunidad:
se ocupa en comunidades constituidas en el valor y la practica, aquí debe existir un compromiso de la comunidad y una participación mutua para que se de con éxito.
Contextos de practicas socioeducativos:
se debe desarrollar el aprendizaje en contextos adecuados donde la comunidad establezca compromiso y participación de sus integrantes existen diversas entre ellas: Plataforma de Tele formaciónEntorno virtual de aprendizaje (EUA esta Universidad emplea el concepto de campus virtual) las comunidades sociales basadas en redes de contactos herramientas de comunicación e información.
Facilitando el conocimiento:
es la parte final de todo, sin embargo solo se produce si el recorrido realizado anteriormente ha sido exitoso el más mínimo error arruinaría todo lo avanzado, aquí la persona puede acceder al conocimiento adquirido en forma grupal.
“Comunidades de aprendizajes en entornos virtuales”
1.- Desde el punto de vista antropológico se puede definir el ciber espacio atendiendo a sus propiedades o partículas básicas la no materialidad física y la consideración de espacio practicado, lo que produce que la sociabilidad humana se origine sin la necesidad de contacto físico y tampoco de tener que encontrarse en el mismo lugar físico para poder comunicarse, sino que más bien existen diferentes medios para poder comunicarse con otras personas sin tener que estar a su lado.
El espacio practicado se refiere específicamente ha un espacio principalmente social, centrado solamente en los atributos de las personas que participan en el, es decir en su circulo más cerrado, como la familia y los amigos.
Las dos condiciones son claves para el desarrollo de los entornos virtuales más bien para el ciber espacio, debido que a partir de ellas se producen una participación mayoritaria en un espacio virtual.
2.- La comunidad en entorno virtual permite a sus integrantes construir, compartir y acceder a través de diversas relaciones intercambios de comunicaciones entre ellos.
Dichas comunidades en la actualidad juegan un gran rol debido a que son un soporte de la cultura actual de internet.
Lo que se podría realizar para lograr que estas comunidades se vuelvan educativas primero que todo se debe trabajar en equipo incentivando la participación de todos los integrantes del grupo para que de cierto modo todos sean capaces de aprender un poco más de cómo realizar una actividad educativa con recursos virtuales.
Las comunidades virtuales de cierto modo ayudan a facilitar la educación a distancia, puesto que se puede trabajar desde nuestra propia casa sobre algún tipo de contenido educativo.
En fin puedo decir que las organizaciones en line juegan un papel cada vez más importante en la educación, debido a que cada día nos ayudan más a tener mayor acceso a materiales y recursos tecnológicos que ayuden a nuestros alumnos a aprender de una forma más entretenida y didáctica.
3.- Negociación de significados:
Se lleva a cabo cuando se realizan acuerdos entre diferentes personas u organismos, por ejemplo se conservan las condiciones para pedir una línea de crédito, ya sea a una entidad bancaria u a otra organización como tiendas comerciales. Esto ayuda a que los participantes se sientan parte de la comunidad en la que ellos están insertos, no sienten que los dejan de lado sino más bien que se les toma en cuenta sus opiniones.
El valor de la comunidad:
se ocupa en comunidades constituidas en el valor y la practica, aquí debe existir un compromiso de la comunidad y una participación mutua para que se de con éxito.
Contextos de practicas socioeducativos:
se debe desarrollar el aprendizaje en contextos adecuados donde la comunidad establezca compromiso y participación de sus integrantes existen diversas entre ellas: Plataforma de Tele formaciónEntorno virtual de aprendizaje (EUA esta Universidad emplea el concepto de campus virtual) las comunidades sociales basadas en redes de contactos herramientas de comunicación e información.
Facilitando el conocimiento:
es la parte final de todo, sin embargo solo se produce si el recorrido realizado anteriormente ha sido exitoso el más mínimo error arruinaría todo lo avanzado, aquí la persona puede acceder al conocimiento adquirido en forma grupal.
PRUEBA BIBLIOGRAFICA VIRTUAL
PRUEBA BIBLIOGRAFICA VIRTUAL:
LIBRO: “De la educación a distancia a la educación virtual”
AUTORES: Lorenzo García Aretio, Marta Ruiz Corbella, Daniel Domínguez Figaredo
Capítulo: 4.- “Comunidades de aprendizaje en entornos virtuales”
1.- Mayans define el ciber espacio a partir de sus partículas básicas : la no-materialidad física y el espacio practicado. Agrega además que la vertiente educativa del ciber espacio se explica por los enfoques antropológicos y sociológicos.
Explica y define ciber espacio a partir de los elementos señalados antes.
2.- Explica que es una comunidad en entorno virtual y que características debe tener para que sea educativa. (incluir el constructivismo social). Incorpora también tu opinión personal, al final.
3.- El tema “Comunidades de aprendizajes en el ciber espacio” el autor lo desarrolla en estos 4
subtemas: Negociación de significados; El valor de la comunidad; Contextos de práctica socioeducativa; Facilitando el conocimiento. Explica con tus palabras (parafraseo) estos subtemas.
LIBRO: “De la educación a distancia a la educación virtual”
AUTORES: Lorenzo García Aretio, Marta Ruiz Corbella, Daniel Domínguez Figaredo
Capítulo: 4.- “Comunidades de aprendizaje en entornos virtuales”
1.- Mayans define el ciber espacio a partir de sus partículas básicas : la no-materialidad física y el espacio practicado. Agrega además que la vertiente educativa del ciber espacio se explica por los enfoques antropológicos y sociológicos.
Explica y define ciber espacio a partir de los elementos señalados antes.
2.- Explica que es una comunidad en entorno virtual y que características debe tener para que sea educativa. (incluir el constructivismo social). Incorpora también tu opinión personal, al final.
3.- El tema “Comunidades de aprendizajes en el ciber espacio” el autor lo desarrolla en estos 4
subtemas: Negociación de significados; El valor de la comunidad; Contextos de práctica socioeducativa; Facilitando el conocimiento. Explica con tus palabras (parafraseo) estos subtemas.
...MI AYUDANTIA A UN PROFESOR....
Mi ayudantia a la Profesora de Religión M° Eugenia Castro de la Escuela básica La Higuera.
Realice mi actividad en una Escuela de la comuna de Santa Maria llamada Escuela La Higuera, que consistio en ayudar a la Porfesora Sra. Maria Eugenia Castro a digitalizar una prueba parcial en los cursos de 1° y 2° año básico, fue muy entretenia la experiencia trabajar con word no es muy complicado pero la Tia estaba complicada con los tiempos ya que no lograria realizar todas sus pruebas en sus respectivos cursos, debido a que ya esta por teminar el semestre. A ella le gusto mi ayuda y me dijo que si yo tenia tiempo y queria podia seguir ayudandole para el proximo semestre de cierta forma la Tia se despreocupo un poco de sus que haceres y tuvo tiempo de hacer otras actividades que tenia pendientes...
Realice mi actividad en una Escuela de la comuna de Santa Maria llamada Escuela La Higuera, que consistio en ayudar a la Porfesora Sra. Maria Eugenia Castro a digitalizar una prueba parcial en los cursos de 1° y 2° año básico, fue muy entretenia la experiencia trabajar con word no es muy complicado pero la Tia estaba complicada con los tiempos ya que no lograria realizar todas sus pruebas en sus respectivos cursos, debido a que ya esta por teminar el semestre. A ella le gusto mi ayuda y me dijo que si yo tenia tiempo y queria podia seguir ayudandole para el proximo semestre de cierta forma la Tia se despreocupo un poco de sus que haceres y tuvo tiempo de hacer otras actividades que tenia pendientes...
...LA PRUEBA QUE REALICE...
Escuela La Higuera
1° y 2° año Básico
Profesora: María Eugenia Castro
Prueba de Religión
Nombre:
Fecha :
Curso :
I. Completa las oraciones
1.- Padre Nuestro:
“Padre Nuestro, que estas en el __________, santificado sea _____________________,
Venga a _______________ tu _____________,
Hágase tu______________ en la tierra como en el _______________,
Danos hoy _______________ de cada día, Perdona nuestras _______________
Como también nosotros _____________ a los que nos ofenden,
No nos dejes caer en ________________ y __________________ del mal, AMEN.
2.- Dios te Salve:
“Dios te salve ________, llena eres _________________, El Señor es ____________;
______________ eres entre _____________ las ______________ y ____________ es el
Fruto de tu _______________________. Santa maría, ________________________,
Ruega por nosotros ____________, ahora y ______________ de nuestra ___________.
AMEN
II. Escribe el Ángel de la Guarda.
“__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”.
III. La Señal de la Cruz.
Escribe en cada parte del cuerpo lo que corresponda y dibuja las cruces.
IV. Escribe los Dones y búscalos en la sopa de letras.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
V. Marca con una X la alternativa correcta.
1.- El Padre Nuestro es:
a) Un poema
b) Una oración
c) Un canto
2.- Los Dones del Espíritu Santo son:
a) 8
b) 7
c) 6
3.- ¿Cuándo hacemos la Señal de la Cruz?
a) La hacemos solo para jugar
b) Al comenzar una oración
c) Solo cuando nos acordamos
VI. Responde cada pregunta.
1- ¿Qué significa PENTECOSTES?
2-¿En forma de qué se presento el ESPIRITU SANTO a los discípulos?
3-¿En que momento de nuestra vida recibimos EL ESPIRITU SANTO?
4-¿Qué hicieron los apóstoles después de recibir el ESPIRITU SANTO?
1.- El Padre Nuestro es:
a) Un poema
b) Una oración
c) Un canto
2.- Los Dones del Espíritu Santo son:
a) 8
b) 7
c) 6
3.- ¿Cuándo hacemos la Señal de la Cruz?
a) La hacemos solo para jugar
b) Al comenzar una oración
c) Solo cuando nos acordamos
VI. Responde cada pregunta.
1- ¿Qué significa PENTECOSTES?
2-¿En forma de qué se presento el ESPIRITU SANTO a los discípulos?
3-¿En que momento de nuestra vida recibimos EL ESPIRITU SANTO?
4-¿Qué hicieron los apóstoles después de recibir el ESPIRITU SANTO?
sábado, 28 de junio de 2008
SEGUNDO TEXTO DE ANALISIS
El puente tecnológico:
Niños de Isla Huar derrotan a Providencia
Las escuelas, con internet vía satélite, superaron en el Simce a los colegios municipalizados de la comuna capitalina.
ALEXIS IBARRA Enviado especial
La pobreza aquí no se nota: si faltan provisiones, se puede mariscar. Y habrá papa, chicha de manzana o alguna gallina.Los más "poderosos" cuentan con generadores eléctricos. Un litro de petróleo significa una hora y media de luz.
Pero Huar no da lástima. Sus niños sanos se alimentan en la escuela; despliegan un respeto ceremonial ante sus profesores y, gracias a Dios, ven poca tele.
Desde agosto, una antena grande y blanca afuera de cada una de sus cinco escuelas se conecta vía satélite a internet.
Un camino endemoniado conduce a la escuela Chucahue, la "chochería" de la isla. Sus niños sacaron el mejor puntaje de toda la comuna de Calbuco en el último Simce.
Superaron a más de 40 establecimientos. (297 en lenguaje, 288 en matemáticas). Mejor que los colegios municipales de Providencia.Como a todas las escuelas de la isla, Entel donó un computador, una impresora y la conexión satelital. Lo clave eran los generadores eléctricos de calidad.
La profesora experta en informática, Pamela Haefner, en Puerto Montt, enseñó el ABC a todos los profesores y a dos alumnos por escuela.
Plan de triunfo
"Nosotros estábamos bajo la media nacional en el Simce y los profesores asumimos el compromiso de superarla", cuenta el profesor José Roberto Montiel (45), a cargo de Chucahue. El plan: cada maestro se especializó en un área temática.Juan Carlos Huenchucheo (32), en matemáticas; Nelda Díaz (56), en tecnología y sociedad; Norma Ester Campos (41), en lenguaje e inglés.Desde www.educarchile.cl bajaron material para preparar el Simce con sus alumnos. Y con la red preparaban sus clases.
Antes, Nelda Díaz se complicaba para encontrar material para enseñar tecnología y sociedad. "Explicar cómo funcionan las cosas, es un ramo relativamente nuevo que reemplaza al técnico manual". Ahora ella y los niños saben llegar a lo que quieren: cómo funciona una bicicleta, el mecanismo de un reloj.
La tónica se repite en la isla. Y como los libros vienen con enlaces para profundizar, "los niños piden que nos metamos a internet", dice la profesora Ruth Díaz, de la escuela La Poza.
Fabián Gutiérrez Navarro es el niño más locuaz de la escuela.
Sabe usar el Conejo Lector, el Abra palabra y también Clic, un software en que los profesores crean sus propios materiales.
Todos saben el Word, algunos el Excel, otros pocos el PowerPoint. Pero es unánime: estos isleños realmente navegan.
Desde Google saltan de un lado a otro. También usan Educar chile, a otros les seduce el Icarito.
"¡Juegos10.com!", grita uno desde atrás y sus compañeros se ríen. También chatean. "En todo caso", advierte el profesor José Montiel, "siempre reviso y nunca he encontrado nada raro".
Ruth Díaz, la profesora de La Poza, también se preparó para el Simce y bajó material. "Con los ensayos logré que tuvieran la habilidad de responder rápido", dice.
A horas a pie, en Quetrolauquén, las paredes de la escuela muestran las poesías hechas en Word para el Día de la Madre. Es el colegio más grande de la isla.Los niños llegan de lugares más distantes. Aun así, casi siempre la asistencia es de un 100%, como en toda la isla.
Aquí incorporarán a toda la comunidad.
El profesor Eduardo Alarcón dice que planean hacer cuatro cursos de 16 alumnos cada uno. "Sólo nos falta la ayuda de una empresa para financiar uno de ellos, como plantean las bases de Enlaces".Hasta ahora, a los niños los adultos les pedían buscar en internet las noticias en "El Llanquihue" y el tiempo futuro.Los profesores de la isla procesan en el PC el trabajo administrativo. La maestra Laura Velásquez postuló y obtuvo recursos. Ahora opta a conseguir diccionarios, apoyado por Carozzi, para perfeccionar su inglés.Casi no hay delincuencia. "No están contaminados", dice el profesor Ramón Marín, "Polo". Enseña en la escuela de Alfaro, la más "céntrica", frente del embarcadero.Ramón cree que en los buenos resultados también influye el conocimiento que los profesores tienen de sus pupilos."Les hemos hecho clases a sus padres, conocemos a sus tíos, hermanos y abuelos. Si a veces llegan tristes, sabemos por qué sin que lo digan".
Baja la cantidad de alumnos.
En sus mejores tiempos, "Polo" tuvo 36, ahora menos de la mitad. "Las familias, antes, eran de 10 personas, ahora son de cuatro. Los niños salen a terminar la enseñanza media y después no vuelven". El año pasado, el 100% de sus alumnos siguió la educación media. Hace unos 10 años eran los menos.Preguntamos "¿qué quieres ser cuando grandes?". Dicen carabinero, profesor, marino, enfermera o doctor.Los padres saben del valor de la educación. "Los profesores de la isla hemos hecho cruzada por eso", dice Polo.
CON TRUEQUECALBUCO
les entrega 30 litros de gasolina/mes. La canjean por petróleo para operar sus generadores eléctricos.
Niños de Isla Huar derrotan a Providencia
Las escuelas, con internet vía satélite, superaron en el Simce a los colegios municipalizados de la comuna capitalina.
ALEXIS IBARRA Enviado especial
La pobreza aquí no se nota: si faltan provisiones, se puede mariscar. Y habrá papa, chicha de manzana o alguna gallina.Los más "poderosos" cuentan con generadores eléctricos. Un litro de petróleo significa una hora y media de luz.
Pero Huar no da lástima. Sus niños sanos se alimentan en la escuela; despliegan un respeto ceremonial ante sus profesores y, gracias a Dios, ven poca tele.
Desde agosto, una antena grande y blanca afuera de cada una de sus cinco escuelas se conecta vía satélite a internet.
Un camino endemoniado conduce a la escuela Chucahue, la "chochería" de la isla. Sus niños sacaron el mejor puntaje de toda la comuna de Calbuco en el último Simce.
Superaron a más de 40 establecimientos. (297 en lenguaje, 288 en matemáticas). Mejor que los colegios municipales de Providencia.Como a todas las escuelas de la isla, Entel donó un computador, una impresora y la conexión satelital. Lo clave eran los generadores eléctricos de calidad.
La profesora experta en informática, Pamela Haefner, en Puerto Montt, enseñó el ABC a todos los profesores y a dos alumnos por escuela.
Plan de triunfo
"Nosotros estábamos bajo la media nacional en el Simce y los profesores asumimos el compromiso de superarla", cuenta el profesor José Roberto Montiel (45), a cargo de Chucahue. El plan: cada maestro se especializó en un área temática.Juan Carlos Huenchucheo (32), en matemáticas; Nelda Díaz (56), en tecnología y sociedad; Norma Ester Campos (41), en lenguaje e inglés.Desde www.educarchile.cl bajaron material para preparar el Simce con sus alumnos. Y con la red preparaban sus clases.
Antes, Nelda Díaz se complicaba para encontrar material para enseñar tecnología y sociedad. "Explicar cómo funcionan las cosas, es un ramo relativamente nuevo que reemplaza al técnico manual". Ahora ella y los niños saben llegar a lo que quieren: cómo funciona una bicicleta, el mecanismo de un reloj.
La tónica se repite en la isla. Y como los libros vienen con enlaces para profundizar, "los niños piden que nos metamos a internet", dice la profesora Ruth Díaz, de la escuela La Poza.
Fabián Gutiérrez Navarro es el niño más locuaz de la escuela.
Sabe usar el Conejo Lector, el Abra palabra y también Clic, un software en que los profesores crean sus propios materiales.
Todos saben el Word, algunos el Excel, otros pocos el PowerPoint. Pero es unánime: estos isleños realmente navegan.
Desde Google saltan de un lado a otro. También usan Educar chile, a otros les seduce el Icarito.
"¡Juegos10.com!", grita uno desde atrás y sus compañeros se ríen. También chatean. "En todo caso", advierte el profesor José Montiel, "siempre reviso y nunca he encontrado nada raro".
Ruth Díaz, la profesora de La Poza, también se preparó para el Simce y bajó material. "Con los ensayos logré que tuvieran la habilidad de responder rápido", dice.
A horas a pie, en Quetrolauquén, las paredes de la escuela muestran las poesías hechas en Word para el Día de la Madre. Es el colegio más grande de la isla.Los niños llegan de lugares más distantes. Aun así, casi siempre la asistencia es de un 100%, como en toda la isla.
Aquí incorporarán a toda la comunidad.
El profesor Eduardo Alarcón dice que planean hacer cuatro cursos de 16 alumnos cada uno. "Sólo nos falta la ayuda de una empresa para financiar uno de ellos, como plantean las bases de Enlaces".Hasta ahora, a los niños los adultos les pedían buscar en internet las noticias en "El Llanquihue" y el tiempo futuro.Los profesores de la isla procesan en el PC el trabajo administrativo. La maestra Laura Velásquez postuló y obtuvo recursos. Ahora opta a conseguir diccionarios, apoyado por Carozzi, para perfeccionar su inglés.Casi no hay delincuencia. "No están contaminados", dice el profesor Ramón Marín, "Polo". Enseña en la escuela de Alfaro, la más "céntrica", frente del embarcadero.Ramón cree que en los buenos resultados también influye el conocimiento que los profesores tienen de sus pupilos."Les hemos hecho clases a sus padres, conocemos a sus tíos, hermanos y abuelos. Si a veces llegan tristes, sabemos por qué sin que lo digan".
Baja la cantidad de alumnos.
En sus mejores tiempos, "Polo" tuvo 36, ahora menos de la mitad. "Las familias, antes, eran de 10 personas, ahora son de cuatro. Los niños salen a terminar la enseñanza media y después no vuelven". El año pasado, el 100% de sus alumnos siguió la educación media. Hace unos 10 años eran los menos.Preguntamos "¿qué quieres ser cuando grandes?". Dicen carabinero, profesor, marino, enfermera o doctor.Los padres saben del valor de la educación. "Los profesores de la isla hemos hecho cruzada por eso", dice Polo.
CON TRUEQUECALBUCO
les entrega 30 litros de gasolina/mes. La canjean por petróleo para operar sus generadores eléctricos.
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